大关县教育局实施“3353”工程

 

      实施“3353”工程，是大关县教育局在师德师风学习活动中的重要举措，即：坚持三项原则，达到三个目标，弘扬五种精神，做好三项服务。

      坚持三项原则。一是坚持自查自纠原则。师德师风学习活动中，领导班子和教职工认真查找了班子和自身存在的问题和不足，写了班子和个人的对照检查材料，对问题和不足进行了梳理，制定了切实可行的整改措施，纠正了有的学校班子管理松懈、制度不健全，落实不到位，执行不严格，忽视校风、教风、学风、师德师风建设，财务管理不规范等问题，改变了部分教师行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，事业心、责任心、纪律性、组织观念不强，教育方法简单、粗暴，缺乏耐心、细心和爱心的问题。二是坚持注重实效的原则。教育局结合“三评三考”，对局机关干部和学校领导班子进行了客观公正、实事求是的民主测评和履职考核，进一步摸清了我县中小学教育工作现状，提高了学校领导发现问题、分析问题、解决问题的能力，进一步摸清了基层工作情况。为加强人才培养，增强乡（镇）学校的教育教学管理和工作力度，局党组分批分期抽取各乡镇优秀年青教师到教育局机关轮岗培训，并选派局机关年轻职工到乡（镇）学校代职工作，充分调动了广大教职工参与民主管理的积极性，拓宽了民主渠道，体现了教职工的民主权利，建立了中小学后备干部库。三是坚持常抓不懈的原则。教育局制定了师德师风学习活动的实施意见和考核办法，将师德教育贯穿于整个教育教学全过程，当作一项经常性、长期性的工作来抓，把长远规划与短期计划相结合，有针对性地开展活动，并将教师师德作为对教师工作考核的一部分，把师德教育作为提高教师素质的重要内容。 达到三个目标，即达到提高认识、强化师德、端正师风的目标。

      教育局、各学校通过文件、会议、集中学习等形式进一步统一了广大教师的思想。结合师德师风的学习，局机关、乡（镇）中学、中心校和县直各校开展了加强和改进“五风”的教育活动，通过学习、对照检查和整改提高三个阶段，找准了班子和个人存在的问题，深刻分析了问题产生的原因，切实加强了整改，达到了班子之间、同志之间更加紧密团结，政治思想更加坚定统一，教师们更加深刻地认识到师德师风教育学习活动，是为深入贯彻落实党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德师风和业务水平”精神，加强我县教师队伍建设，全面提高我县办学水平和教育教学质量，树立教育良好社会形象的重大举措，是加强和改进学校德育工作，全面推进素质教育，提高教育教学质量的关键。

弘扬五种精神，即弘扬终身爱岗的敬业精神，勇于改革的创新精神，不计得失的奉献精神，爱生如子的园丁精神，奋发向上的拼博精神。     

师德师风学习中，围绕“三全、三爱、三让”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量、爱教育事业、爱学校、爱学生、“三让”让社会满意、让家长放心、让学生成才），结合“云岭先锋”工程，开展了争做教育“五个先锋、五个楷模”的活动。五个先锋，即改革创新的先锋、教书育人的先锋、管理育人的先锋、服务育人的先锋、教学科研的先锋；五个楷模，为人师表的楷模、爱生如子的楷模、争创先进的楷模、遵纪守法的楷模、克已奉公的楷模。在“两基”工作中，全县教职工统一思想，提高认识，振奋精神，克难创新，探索出了符合我县实际的扫盲“八个结合”，在控辍保学工作中，教师们更加关心和爱护学生，成为学生学习和生活上的良师益友，涌现出了一批批不计个人得失，不怕困难，勇于创新的先进教师和教育工作者。做好三项服务，是做到为学校整体发展服务，为学生健康成长服务，为提高教学质量服务。

       一是学习活动对教职工加强了全心全意为人民服务的宗旨教育、社会主义理想信念教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德意识教育。全县教职工教育观念得到了转变和更新，增强了服务意识，以培养“四有”学生为目标，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”为着眼点，经常深入学生班级，密切联系学生，关心爱护学生，为学生的健康成长、成才创造了良好的条件。二是有效整合现有资源，使办学条件有所改善。一方面通过校产普查校园规划，科学规范的设计，有效、高效地利用现有教育资源，校与校资源互补，相互促进，使资源得到整合利用。另一方面通过深化人事制度改革，建立合理的人员流动机制，达到人力资源的有效整合。三是不断强化“安全无小事”，使学校安全工作有所加强。明确安全工作学校主要领导为第一责任人，做到制度要健全，安全教育经常化，落实具体任务，督促检查到位，痕迹管理规范，协调报告有据。

 

                                                                                               大关县教育局办公室